Valoración PEC 2

La elaboración de esta PEC me ha resultado muy complicada. Nunca me había costado tanto entender lo que tenía que realizar. En muchas ocasiones me he sentido aturdida y bloqueada. He dedicado mucho tiempo a intentar comprender lo que se me pedía.

Gracias a la ayuda de mis compañeros he podido aclarar dudas con respecto al trabajo. Creo que esta PEC es excesivamente larga y laboriosa (aunque se haya aplazado la fecha de entrega), sobretodo teniendo en cuenta que tenemos que realizarla a la vez que la PEC3. Me ha creado muchas inseguridades. Incluso la he enviado sin tener la certeza de haber contestado a lo que se requería.

Sugeriría que se revisara esta PEC para ajustarla a los créditos que se le otorgan a la asignatura.

De todo el proceso de esta PEC resalto el aprendizaje colaborativo que ha habido en el foro y el enriquecimiento personal que me ha aportado realizar mapas conceptuales con el programa CMaps.

Presentación de la wiki

http://2012-2-urangasemper.wikispaces.com/ es la dirección de la wiki que estamos realizando mi compañera Estibaliz Sémper y yo. Os invito a verla.

Hoy, tras la aceptación de Estibaliz (mi compañera de trabajo) y Antonia (consultora de la asignatura) a la invitación de wikispaces.com, hemos realizado la presentación de la wiki.

Hemos querido ver las wikis de nuestros compañeros pero no podemos acceder a ellas. Antonia nos ha comentado la forma de hacer publica (en modo protegido) la wiki pero la administración de la pagina nos pide la verificación de la cuenta con la que hemos creado la wiki.

En el foro, Leticia Palomeque nos ha dado la clave para solicitar una "suscripción plus gratuita para educación superior" y así lo hemos hecho. Estamos a la espera de que nos confirmen dicha solicitud y así los compañeros puedan ver nuestra wiki.

Evaluación CaC

Antes de hacer la evaluación revisé la rúbrica de evaluación compañero a compañero (CaC) que nos mandó Antonia y realicé algunos cambios en algunas de las respuestas. Después, evalué al compañero que me correspondía. Esta tarea me ha resultado más difícil de lo que a priori parecía: Leer todas sus intervenciones,  analizarlas, posicionarme en su punto de vista tecno-determinista y hacer una valoración de cada apartado de la rúbrica intentando ser lo más "justa" posible.

Intervención Sintesis

El tema que más me ha sorprendido es la fractura digital. No me había percatado de que la fractura digital no es solamente la división que hay entre las personas que utilizan o saben utilizar las tics y las que no. Ha sido positivo profundizar en el tema para saber que en esta fractura digital hay aspectos sociales, económicos, familiares y culturales que inciden. La desigualdad social va en aumento y es el reflejo de eso la fractura digital. También ha sido interesante el artículo de Cecilia Castaño en el que se nos explica la segunda brecha digital: el diferente uso de las Tic entre hombres y mujeres.

He participado en el debate en los dos hilos que más me han atraído y no me ha resultado fácil porque cada intervención había que prepararla muy bien, siguiendo las pautas que se nos indicaban en la guía. Por lo que para defender mi punto de vista he tenido que buscar información y artículos para justificar lo que escribía. Creo que el esfuerzo ha merecido la pena y que he realizado buenas aportaciones. En cuanto a mis compañeros, he de decir que ha habido aportaciones muy buenas aunque otras me han descolocado bastante porque no seguían la línea argumental. Las que más me han gustado porque considero que son aportaciones muy trabajadas, fáciles de entender, con las ideas muy claras y muy bien justificadas son las de Leticia Palomeque y Jose Manuel Tarrío.

El hecho de tener que posicionarme durante todo el debate bajo el punto de vista socio-determinista (aunque soy bastante afín) me ha resultado difícil porque hay algunos puntos en los que no estoy totalmente de acuerdo pero tenía que seguir en esa postura. Por lo general, creo que el debate ha estado bastante bien aunque creo que ha habido bastantes altibajos. 

1ª intervención en el foro

Después de leer el primer modulo de la asignatura y el articulo de Miquel Domènech y Francisco Javier Tirado, he elegido el hilo "Metodologías, actitud 2.0 y el rol profesor-alumno" que se encuentra dentro del foro "Carpeta1-CTS-Escuela". He visualizado los vídeos y he realizado mi primera intervención en el debate. No ha sido tarea fácil reflexionar en unas pocas lineas sobre un tema tan complejo, pero, me ha resultado muy interesante. Poder compartir diferentes opiniones y reflexiones en este debate virtual va ha ser muy motivador y nos dará la oportunidad de realizar un trabajo colaborativo tal y como explicaba Cesar Poyatos.